Violeta Estrella Bontilă contestă condițiile examinării și renunță la următoarele probe

Prima probă fusese promovată pe 13 octombrie. Încă de atunci, directoarea spunea că analizează dacă va continua selecția, potrivit Radio Timișoara.

Anunțul retragerii a apărut pe Facebook sâmbătă dimineața, 17 octombrie 2026, potrivit Adevărul. Publicația prezintă și condițiile etapei de competențe, distinctă de proba scrisă: 20 de întrebări în 60 de minute, cu minimum 12 răspunsuri corecte pentru promovare. La nivel național, au trecut această etapă 69% dintre candidați, iar media notelor a fost 6,45.

Despre motivele deciziei, Violeta Estrella Bontilă, directoarea Colegiului Național „C.D. Loga” din Timișoara, a scris într-o postare pe Facebook: „Nu mă retrag de teamă și nici din lipsă de pregătire. Am promovat concursurile din 2016 și 2021, fără sprijin politic, fiind un om apolitic. Am promovat și prima probă a actualului concurs, cea atât de controversată. Mă retrag dintr-o chestiune de principiu”.

Inspectoratul răspunde criticii privind ciornele

Nemulțumirile profesoarei privesc durata probei, formularea unor întrebări și lipsa ciornelor. Ea a descris examinarea ca umilitoare și a contestat atât metodologia, cât și felul în care au fost calibrate întrebările, adică adecvarea lor la ceea ce trebuia evaluat.

După examen, Bontilă declarase pentru Edupedu.ro că unii participanți nu primiseră ciorne. Inspectoratul Școlar Județean Timiș a explicat că testul ocupa șase foi, cu spatele neimprimat, pe care candidații puteau face calcule. Instituția a precizat că membrii comisiilor primiseră instrucțiuni să anunțe această posibilitate.

Ministrul Educației, Mihai Dimian, a susținut ulterior aceeași explicație, pe Facebook, într-un răspuns adresat unei directoare adjuncte din Roman.

O altă critică a directoarei privește reacțiile la rezultatele celor care nu au promovat. Referindu-se la hărțuirea între adulți, ea a afirmat: „Ceea ce am văzut în spațiul public în ultimele zile este bullying în toată regula! Da, există bullying și între adulți! Iar faptul că un om nu a promovat un examen nu dă nimănui dreptul să îl umilească”.

Bontilă susține evaluarea exigentă a directorilor, cu verificarea competențelor reale, însă cere condiții corecte și transparente. Despre refuzul de a participa la etapele următoare, a adăugat: „Nu fug de responsabilitate. Mă retrag dintr-un concurs ale cărui condiții refuz să le legitimez”.

Directoarea contestă legătura dintre proba scrisă și conducerea unei școli

Criticile se extind la bibliografia pentru examenul scris de management și legislație școlară. Bontilă pune sub semnul întrebării cât din teoriile studiate poate aplica un director într-un sistem centralizat și dacă memorarea legislației arată capacitatea de a o folosi în activitatea școlii.

Repartizarea întrebărilor comunicată de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare cuprinde:

• Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023 acoperă 25% dintre întrebări;
• Regulamentului-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ îi revin 25%;
• 20% se bazează pe lucrarea despre conducere și management educațional a lui Tony Bush;
• 10% se bazează pe „Învățarea vizibilă”, de John Hattie.

În privința funcției, profesoara invocă un mandat de patru ani, stresul și responsabilitățile, în raport cu un salariu apropiat sau chiar egal cu al unui profesor. Ea reclamă și concediul mai scurt, precum și dificultatea de a-l lua vara, când au loc examenele naționale și concursurile pentru posturile didactice.

Directorii participă la comisiile de examen, inclusiv la titularizare, uneori fără plată pentru sarcinile suplimentare, afirmă Bontilă. Despre limitele deciziilor pe care le poate lua conducerea unei școli, a scris: „Orice se întâmplă într-o școală, primul arătat cu degetul este directorul. Dar același director, chiar și împreună cu consiliul de administrație, are o putere de decizie extrem de limitată în multe dintre problemele esențiale ale școlii. Răspundem pentru aproape tot, dar putem decide atât de puțin!”.

Mihai Dimian a admis și el problema salarizării, răspunzând pe Facebook unui fost director din Bacău. Acesta arătase că primea aproximativ 7.100 de lei ca director, față de circa 6.800 de lei cât ar primi un profesor cu aceeași vechime și cu dirigenție. Ministrul a apreciat că această comparație este justificată: majorările din 2023-2024 s-au aplicat funcțiilor didactice, nu celor de conducere.

Timișul a început concursul cu mai multe posturi decât candidați

La încheierea validării dosarelor, Ministerul Educației avea înregistrate în Timiș 175 de candidaturi pentru 274 de posturi de director și director adjunct. Edupedu.ro a calculat că, încă de la înscriere, cel puțin 99 de posturi rămăseseră fără candidați. Numai Harghita avea un deficit mai mare.

Testul de competențe avea trei componente, conform structurii comunicate pe 29 septembrie de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare:

• șapte întrebări de raționament verbal;
• șapte întrebări de raționament numeric;
• șase întrebări de raționament logic.

Din răspunsurile publicate de Mihai Dimian pe Facebook după examen a rezultat că unele lucrări au fost corectate manual. Metodologia stabilește însă evaluarea automată, prin platforma informatică.

La 24 septembrie, Edupedu.ro a adresat Ministerului Educației, în temeiul Legii nr. 544/2001, zece întrebări privind cele două teste standardizate din concurs. Între ele se aflau întrebări despre cum au fost elaborați și validați itemii și cum a fost stabilit pragul eliminatoriu. Ministerul nu răspunsese. Edupedu.ro arată că nu fusese publicat niciun model de subiect. În 2021, în schimb, ministerul oferise exemple de itemi, însoțite de răspunsuri și explicații.

Rezultatele provizorii naționale arată că 2.069 de candidați au fost eliminați dintre cei 6.684 prezenți. Au rămas în concurs 4.615 profesori, pentru 7.645 de funcții de conducere. Aceste date nu includ județul Buzău, unde concursul a fost suspendat.

Edupedu.ro a calculat că această selecție nu mai poate acoperi cel puțin 3.030 de posturi de director și director adjunct. La aceste posturi, conducerea va fi asigurată prin detașare: inspectorul școlar general va decide cine le ocupă temporar.